martes, 13 de febrero de 2018

Las Abejas.

Nombre: Tatiana Benalcázar.
Etimológicamente el término Apicultura proviene del latín Apis (abeja) y Cultura (cultivo), es decir, la ciencia que se dedica al cultivo de las abejas o a la cría de las abejas.



Fig. 1. Colmenar a Gran Escala en Amaguaña.

Beneficio Agrícola y del Medio Ambiente.
v  En la agricultura, ya que la polinización es imprescindible para la formación de los frutos y las semillas que en si constituyen un tercio de la dieta de la humanidad.
v  Las abejas son fundamentales para un equilibrio del medio ambiente ya que al obtener el alimento de las flores fomentan en las plantas la capacidad de fecundarse, con lo que las plantas generan el oxígeno suficiente para la vida, aumentándose el rendimiento en los cultivos y favoreciendo el incremento de alimentos de origen vegetal, materia prima textil e insumos agropecuarios.
v  Benefician el proceso de regeneración natural de los bosques.
v  Contribuyen a la protección ambiental y biodiversidad.

Fig. 2. Abeja Pecoriadora Succionando el Néctar de las Flores.

v  Miembros de la Colmena.
Una colmena está conformada por una reina, miles de obreras y decenas o cientos de zánganos.

v  Reina
La reina es la única hembra que está completamente desarrollada sexualmente y por tanto es la madre de todas las abejas de una colmena y puede llegar a poner hasta 2.500 huevos por día. Esto es el resultado de una dieta total de jalea real durante el período de desarrollo larvario. Entre las funciones que cumple la reina se hallan las siguientes: la reproducción, regulación de las actividades de la colmena por medio de la liberación de feromonas para armonizar el comportamiento de la colmena y la fecundación durante el vuelo nupcial.


Fig. 3. Abeja Reina.

v  Abejas Obreras.
Son las abejas hembras infértiles, se producen a partir de un huevo fecundado por la reina, son más pequeñas que la reina y el zángano y se hallan adaptadas para obtener el néctar, polen, propóleos y cera de las plantas, pero también realizan otras funciones como es la construcción de celdas y la alimentación de larvas en general.



Fig. 4. Larvas de Diferentes Edades, Pupas y Abejas Adultas de Interior.

v  Vestimenta de un Apicultor.



Fig. 5. Vestimenta del Apicultor.

v  Equipos de un Apicultor.
Ahumador.
Las abejas se vuelven más dóciles bajo la presencia de humo ya que por instinto las abejas al percibir el humo en las piqueras e interior de la colmena ingieren cierta cantidad de néctar o miel lo cual les dificulta picar.


Fig. 6. Ahumador.

v  Cera estampada.
Son láminas de cera de abeja impresa a sus dos lados los alveolos haxagonales de las celdas para obreras por medio de rodillos.



Fig. 7. Cera Estampada y Estampadora de Cera Tipo Rodillo.

v  Desoperculador.
Los panales con alveolos llenos de miel son operculados (sellados) por las abejas con una fina capa de cera a fin de evitar que esta se derrame, por lo que para una eficiente extracción de miel deben ser desoperculados (destapados) por medio cuchillos desoperculadores o trinches.



Fig. 8. Desoperculador Tipo Trinche.



Fig. 9. Cuchillo Desoperculador.


v  Extractor de Miel.
Es un equipo esencial en la apicultura moderna ya que permite extraer la miel de forma higiénica, se reutilizan los panales, se obtiene la miel y se obtiene un mayor rendimiento por colmena que si se utilizaría métodos manuales y tradicionales.


Fig. 10. Extractor de Miel Tipo Radial.

v  La Colmena.
Las colonias pueden ser de hasta 80.000 individuos, separados en tres castas: las obreras, los zánganos y la abeja reina. La apicultura moderna o racional, se basa en el uso de la colmena movilista tipo Langstroth por sus numerosas ventajas. En su interior presenta unos cuadros móviles donde se sitúan los panales permitiendo su explotación sin la destrucción del nido de cría.


Fig. 11.  Esquema de la Colmena Tipo Langstroth.

v   Revisión General de la Colmena.
Existen situaciones con las cuales las abejas se incomodan e irritan, por lo que estrictamente se debe hacer lo siguiente:

v  No utilizar vestimenta de coloración negra y que sea fabricada con textiles en los cuales las abejas al posarse se enganchen en las patas de las abejas (prendas de lana).
v  No utilizar desodorantes con fuertes perfumes.



Fig. 12.  Revisión General de la Colmena de la Asociación de Apicultores de Cotacachi.

v  Nunca caminar o realizar las revisiones parándose al frente de la colmena e impidiendo el acceso a la misma ya que eso puede irritar a las abejas.
v  No propinar a la colmena o su soporte golpes.
v  No provocar ruidos cercanos a la colmena.
v  Encender el ahumador con viruta de madera, cartón, corteza de árboles y hojas.



Fig. 13.  Uso del Ahumador.

v  Empezar retirando el marco que se halla a los extremos de la cámara, junto a la pared lateral de la caja, con la ayuda de la palanca, revisar su estado y disponerlo junto a la colmena.

 
Fig. 14.  Remoción de Panales de la Colmena.

v  Al sacar los marcos se observa lo siguiente: presencia de cría, miel, polen y alveolos vacíos, al mismo tiempo que el estado del panal.

Fig. 15.  Reemplazo de Marcos con Cera Estampada.

v  Cosecha de miel.
Se utiliza la metodología de la revisión general y se pone atención a los panales de la cámara de producción, observándose la presencia de miel operculada (celdas con miel tapada con una fina capa de cera) y miel sin opercular (miel tierna), la miel operculada debe ser aproximadamente del 75% para ser cosechada, si se encuentran marcos con miel y con cría no deben cosecharse y se colocan a los costados de los que tienen cría en la respectiva cámara.
  

 Fig. 16.  Panales con Miel Operculada.


v  Cosecha de Polen.
Para aprovechar al máximo el potencial de polen en la colmena se instalan trampas caza polen en la entrada de la colmena, trampas de piquera o en reemplazo a la base de la colmena (trampas de base), que permiten un menor desperdicio de polen, menor daño en las abejas y se puede cosechar una sola vez por semana dada su capacidad.


Fig. 17.  Abejas Pecoreadoras Transportando Polen.

El contenedor con polen se somete a una refrigeración por al menos 24 horas, luego de lo cual pasa al denominado horno o secador de polen por aproximadamente 24 a máximo 48 horas a una temperatura de 38°C mediante flujo de aire caliente.



Fig. 18.  Secador de Polen.


v  Obtención de cera.
Se obtiene durante la revisión, desoperculado y eliminación de panales no aptos para la cría y la miel, estos residuos y panales se disponen en el denominado cerificador el cual por medio de la temperatura y presión extrae la cera semipurificada.


Fig. 19.  Cera de Abejas Purificada.

Conclusiones:
v  La apicultura contribuye en muchos factores de importancia socio-económica como son:  ingresos por venta de productos apícolas y sus derivados, creación de empleos, aumento de ingresos a familias rurales y mejoramiento del nivel de vida de familias rurales.
v  Las abejas, como agentes polinizadores, visitan las flores a fin de buscar su néctar y polen, transportando al mismo tiempo los gránulos de polen pegados a su cuerpo y que se liberan y adhieren al posarse de flor en flor lo que contribuye a la polinización denominada polinización cruzada.
v  Debido principalmente a la deforestación indiscriminada, el reemplazo por cultivos intensivos, el uso de pesticidas reduce drásticamente la cifra de abejas polinizadoras. provocando un desequilibrio en el balance de la cadena alimenticia.
v  Las abejas son fundamentales para un equilibrio del medio ambiente ya que al obtener el alimento de las flores fomentan en las plantas la capacidad de fecundarse, con lo que las plantas generan el oxígeno suficiente para la vida y además aumentan el rendimiento en los cultivos, lo que favorece a un incremento en alimentos de origen vegetal, materia prima textil e insumos agropecuarios.
v  Como en toda actividad se debe tomar muy en cuenta la seguridad del apicultor y la de los colaboradores y visitantes, de allí que un apicultor debe poseer los equipos de protección personal, implementos e instrumentos cuando se trabaja con las colmenas.
v  La polinización de las abejas es imprescindible para la formación de los frutos y las semillas que en si constituyen un tercio de la dieta de la humanidad.

Recomendaciones.
v  Tratar de usar en la vida cotidiana la menor cantidad posible de artículos y elementos que producen contaminación y efectuar prácticas de reciclaje con el fin de disminuir la contaminación y reducción de la deforestación para de esta forma ayudar a las abejas.

v  Utilizar una menor cantidad de agroquímicos y pesticidas, más bien emplear técnicas de producción orgánica a fin de disminuir los contaminantes en el medio ambiente, en las plantas y animales incluidas las abejas.

v  Consumir los productos apícolas ya que no solamente aportan nutrientes, sino que también poseen propiedades terapéuticas que ayudan en ciertos procesos curativos y se contribuyen con los apicultores a que continúen produciendo más.

v  Fomentar en las personas una cultura de respeto hacia la naturaleza e informar a la población de las consecuencias del uso de pesticidas, ya que las abejas permiten la polinización de las plantas y por tanto contribuyen a su perpetuidad

Bibliografía.
v  Agrocalidad. (2014). Coordinación General de Sanidad Animal. Quito: Agrocalidad.

v  Besora, J. (2011). Colmena y Portanúcleo Langsthrot. Cajamarca: UNALM.

v  Jean - Prost, P. (1985). Apicultura. Madrid: Mundiprensa.

v  Torres, B. (2016). Las Abejas: Su Importancia para la Naturaleza y Nuestra Sobrevivencia. Veracruz: Cuántico.

v  Valdez, P. (2013). Situación Mundial del Síndrome de Colapso de las Abejas. Santiago de Chile: Agrimundo.



Anatomía y Neuroanatomía: Hueso Temporal.

Nombre: Tatiana Benalcázar.

La anatomía es una ciencia que estudia la estructura de los seres vivos, la forma, la topografía, la ubicación, la disposición y la relación de los órganos.

El hueso temporal recibe su nombre porque está situado en la región temporal, es un hueso par y ocupa el espacio comprendido entre el occipital, el parietal y el esfenoides, ubicándose en la parte inferior y lateral del cráneo. Contiene en su espesor los órganos esenciales de la audición y presenta una constitución anatómica fetal y transformaciones evolutivas hasta llegar a su completo desarrollo.

v  Porciones del Temporal.
El temporal del adulto se divide en tres porciones: una porción escamosa, una porción mastoidea y una porción petrosa o peñasco.


Fig.1. Porciones del Hueso Temporal, Vista Exocraneal (Anatomía, 2018).

v  Porción Escamosa.
Es aplanada lateralmente e irregularmente circular, está formada por una cara externa, cara interna y una circunferencia. La cara externa es convexa y lisa, presenta un surco vascular para la arteria temporal profunda posterior. De su parte inferior se desprende una apófisis de dirección anterior llamada apófisis cigomática, en la cual se ubica el tubérculo cigomático para el ligamento lateral de la articulación temporomaxilar  y la cavidad glenoidea (Latarjet M. , 2005).


Fig. 2. Hueso Temporal Derecho, Vista Lateral (Gilroy, MacPherson, & Ross, 2011)..

v  Cara Interna.
Es cóncava y se encuentra relacionada con el cerebro, tiene numerosos surcos vasculares correspondiente a la meníngea media. En su cuarto posteroinferior está unida a la porción mastoidea con la sutura escamomastoidea y también se une con el peñasco en la cisura de glaser en su parte exocraneal y en la superficie endocraneal con la cisura petroescamosa.



Fig.3. Porciones del Hueso Temporal, Vista Endocraneal (Anatomía, 2018).


v  Porción Mastoidea.
Es aplanada de fuera adentro, presenta una cara externa o exocraneal, una cara interna o endocraneal y una circunferencia. La cara interna es cóncava e irregular, corresponde al cerebelo, en su parte anterior cerca del peñasco se encuentra un surco vertical que sirve para el seno sigmoideo.


Fig.4. Vista Medial del Hueso Temporal (Gilroy, MacPherson, & Ross, 2011).


v  Porción Petrosa o Peñasco.
Tiene la forma de una pirámide cuadrangular, en la base se halla el orificio del conducto auditivo externo y el vértice presenta el orificio interno del conducto carotideo.

v  La cara Anterosuperior.
Relacionada con el cerebro, tiene de adentro hacia fuera: una fosita oval para el ganglio de Gasser, el hiato de Falopio para el nervio petroso superficial mayor, hiatos accesorios para el nervio petroso superficial menor, la eminencia arcuata y el tegmen tympani que forma la bóveda de la caja del tímpano (Latarjet & Testut, 2004).

v  La cara Posterosuperior.
Está relacionada con el cerebelo y el istmo. Presenta: el orificio del conducto auditivo interno para el auditivo, el facial y el intermediario y cerca del borde superior se encuentra la fosa subarcuata.



Fig. 5. Hueso Temporal Derecho, Vista Posterosuperior (Latarjet & Ruiz, 2011).

v  La cara Posteroinferior.
La zona externa tiene: la apófisis estiloides y el agujero estilomastoideo para el nervio facial. La zona media tiene una depresión profunda que corresponde a la fosa yugular por donde se encuentra el golfo de la vena yugular interna. La zona interna presenta el orificio inferior del conducto carotideo interno. Entre el orificio carotideo y la fosa yugular se encuentra el orificio inferior del conducto de Jacobson para el nervio de Jacobson.

v  La cara Anteroinferior.
Pertenece a la base del cráneo, tiene: en sus dos tercios externos una superficie cóncava, lisa y uniforme que pertenece al hueso timpánico y forma la parte anterior del conductivo auditivo externo.

v  Bordes.
Se distinguen cuatro bordes: borde superior, inferior, posterior y anterior. El borde superior tiene en toda su extensión un canal que es el canal petroso superior para el seno petroso superior. El borde inferior es la cresta pétrea, por delante de la apófisis estiloides forma la apófisis vaginal. El borde posterior se articula con el borde inferior del occipital y tiene: un canal petroso inferior para el seno petroso inferior, la fosita petrosa para el ganglio de Andersch y la carilla yugular.



Fig.6. Hueso Temporal, Vista Inferior (Latarjet & Ruiz, 2011).

v  Borde Anterior.
Es libre en su mitad interna que corresponde al agujero rasgado anterior, se halla unido en su mitad externa a la porción escamosa que se encuentra señalada por la cisura de Glaser.



Fig.7. Hueso Temporal Impreso en 3D.


Fig.8. Hueso Temporal Impreso en 3D y sus Porciones Pintadas.

Conclusiones.
v  Se conocieron las partes y la función del hueso temporal.
v  Se comprendieron las partes externas al cráneo y las partes internas del hueso temporal.
v  Se aprendió la función que cumplen los orificios y las partes que constituyen el hueso temporal.
v  Se identificaron los componentes, orificios y protuberancias que se encuentran en el hueso temporal.

Recomendaciones.
v  Se recomienda tener un mayor conocimiento relacionado a las funciones que cumplen las partes que constituyen al hueso temporal.
v  Es importante fomentar la lectura en los estudiantes para que puedan tener una mayor comprensión de la anatomía humana.
v  La realización de las maquetas permite fortalecer el conocimiento teórico en los estudiantes de anatomía, ya que es una forma didáctica para aprender las partes de los huesos humanos.

Bibliografía:
v  Anatomía. (2018, Enero 4). Retrieved from https://sites.google.com/site/fisioanatomiasnyos/home/craneo/temporal
v  Gilroy, A., MacPherson, B., & Ross, L. (2011). Atlas de Anatomía Prometheus. Buenos Aires: Panamericana.
v  Latarjet, A., & Testut, L. (2004). Compendio de Anatomía Descriptiva. Barcelona: Masson.
v  Latarjet, M. (2005). Tratado de Anatomía Humana. París: Salvat.
v  Latarjet, M., & Ruiz, A. (2011). Anatomía Humana. Madrid: Panamericana.
v  Rouviere, H., & Moore, K. (2005). Anatomía Humana. Barcelona: Masson.




Alimentación transgénica

Emily Vicuña

La población mundial crece a pasos agigantados y a partir de esto nacen las incógnitas con relación a la insuficiencia alimentaria, sin embargo, el impacto del cambio climático sobre los cultivos es también un grave problema, esto lleva a menudo un debate social, aunque la desconfianza producida por el consume de estos alimentos aumenta cada vez más.

En el presente siglo se manifiesta con mayor incidencia el consumo de alimentos transgénicos, debido a la perdida de costumbres y tradiciones ancestrales, las misma que llevaban a la población a no consumir alimentos sanos de origen orgánico producidos en las zonas andinas, sin olvidar la cría de ganado que posteriormente salía a la venta en mercados tradicionales, hoy en día la mayor cantidad de productos comestibles son adquiridos en grandes cadenas de supermercados, mismo que pueden o no contener transgénicos, los cuales a futuro traen consigo varias enfermedades, pues los alimentos genéticamente modificados, son aquellos que tienen un ADN modificado, usando genes de otro ser vivo (animal, planta, bacteria) para que codifique una proteína, alterando así sus propiedades.

En cualquier caso, lo que no admite duda es que un avance científico que permita al hombre producir mayor cantidad y mejor calidad de alimentos, siempre en condiciones de seguridad, es bien recibido, pues cada día en todo el mundo mueren millones de personas como consecuencia del hambre, ante esta situación, se han ido integrando diversos avances tecnológicos a las actividades agropecuarias, manipulando genéticamente en laboratorios a plantas y animales, obteniendo una generación de organismos genéticamente modificados (OGMs), los cuales en una primera fase pueden contribuir a una mejor producción, sin embargo, el uso  descontrolado de estos mecanismos traen consigo alergias, resistencia a los antibióticos, pérdida del valor nutricional de los alimentos, aparición de enfermedades nuevas y no tratables, Hepatocarcinoma, además del daño a las especies silvestres.


Busque el sello del Proyecto Non-GMO en el empaque para asegurarse de que el producto que está comprando sea Verificación del Proyecto Non-GMO.


 

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